«La relation entre la santé, les facteurs socio-économiques et l’espérance de vie est bien établie, mais c’est la première fois que nous voyons comment l’alphabétisation est liée à la longévité. La relation est si profondément enracinée que les enfants qui grandissent dans les communautés où les problèmes d’alphabétisation sont les plus graves dans le pays ont une espérance de vie de 26 ans inférieure à celle des enfants qui ont le moins de problèmes d’alphabétisation» ;
«Nous savons maintenant que nos efforts pour améliorer les compétences en lecture et en écriture des enfants des communautés les plus pauvres sont au cœur des inégalités qui réduisent l’espérance de vie » ;
« Si nous voulons vraiment transformer les chances de vie des enfants les plus défavorisés de la nation, nous devons nous attaquer à une faible communauté d’alphabétisation une communauté à la fois».
Commentant cette recherche, Kevan Collins, directeur général de la fondation « Education Endowment », a déclaré: «Depuis quelque temps, le lien entre un bon niveau d’alphabétisation, des carrières enrichissantes et des vies enrichissantes est clair. Les perspectives pour les enfants qui n’atteignent pas de bonnes capacités de lecture à la fin de l’école primaire sont sombres. Cependant, l’écart d’espérance de vie entre les zones présentant les risques les plus élevés et les plus faibles de problèmes d’alphabétisation mis en évidence par ce rapport est choquant et mérite une enquête plus approfondie. Nous devons redoubler d’efforts pour nous assurer qu’aucun enfant ne commence l’école secondaire, incapable de lire et d’écrire correctement ».
